适时|适配|适度|适切
赋能未来课堂 我们正在行动
AI IN EDUCATION
走进AI赋能教育最前沿
开辟智能教学新征途
二零二五年九月二十一日，首都师大附中教育集团“人工智能赋能基础教育的实践探索论坛”于首都师大附中隆重启幕。师达中学由校领导带队，派出多位学科骨干教师全程参与，与集团各校共同探寻人工智能与教育深度融合的创新之道。此次教研活动，不仅重新审视了AI赋能教育的边界与可能，更为我校教学实践注入了坚实的理论支撑与清晰的前行方向。
集团引领：明确AI赋能教育发展之路
集团总校长沈杰在开幕致辞中，高屋建瓴地提出人工智能赋能教育的“四适原则”——适时、适配、适度、适切，为集团各校的智能教育实践树立起鲜明的旗帜。她强调：“AI的应用始终不可偏离教育之本。”这一观点让我校教师更加坚定了“技术服务于人”的核心教育理念。
在这次论坛中，我们得以站在集团的广阔平台上，深入思考AI与教育融合的多元路径。师达中学带队教师感慨：“这次论坛犹如一场及时雨，为我们提供了宝贵的共同学习与探索的契机。”
实践探索：师达中学的AI赋能教育步履
此次论坛前夕，我校积极响应集团号召，严格遴选教师案例，全力支持教师展示教学风采。最终九位教师的实践成果入选论坛展示，充分体现我校在人工智能赋能教育方面的领先探索与扎实实践。这些案例跨越多个学科，展现了我校教师严谨的教学设计、深厚的专业素养与积极拥抱数字教育的创新精神。
近年来，师达中学高度重视AI与教育的融合，不断探索智能教育的新模式。魏燕文校长强调：“技术赋能教育，关键在‘赋能’而非‘替代’。我们应拓展教育之广度与深度，同时坚守教育之本与教育之温。”
深度参与：学科实践绽放智慧光芒
来自我校各学科组的九位老师在学科分论坛上展示了我校在AI赋能教学中的真实案例及探索成果。
其中，数学教师赵振启以《如何选拔篮球运动员》为课题，呈现了一节深度融合AI技术的数据分析实践课。传统的统计教学往往侧重于公式记忆与计算训练，缺乏真实情境的支撑和学生主动参与的过程。为此，本节课以班级篮球队员选拔为现实背景，引导学生通过人机协作，经历“提出问题—收集数据—整理分析—做出决策—反思提升”的完整数据分析过程。这一课堂，不仅是技术的展示，更是“AI作为学习助手”教育理念的生动体现。
此外，我校骨干教师还在语文、英语、物理、化学、生物、地理、体育和信息科技八个学科分会场，就不同的探索主题做出高质量分享，为集团各校共同探索、共同学习提供了鲜活的样本。
收获与感悟：教师专业成长新篇章
通过本次论坛，师达教师对AI赋能教育有了更深理解，“AI不是替代，而是赋能教师、赋能教学”已成为共识。教师们汲取了众多前沿实践与教学方法，为今后的教学创新积淀了丰富资源。
与会师达教师表示，将把所学理念与方法带回校园，积极探索适合校情的智能教学模式。
未来展望：共筑智能教育新图景
作为首都师大附中教育集团成员校，师达中学将充分运用集团资源优势，积极参与智能教育共建共享，并通过多种形式的培训提升教师AI教学能力。
同时，师达中学也将发挥自身特色，在智能教育应用方面开展创新探索，为集团贡献智慧与经验。魏燕文校长表示：“我们将以论坛为起点，深入推进教学改革，构建更加个性化、精准化、智能化的教育服务体系。在技术赋能的同时，不忘教育初心，坚守育人本真，培养既具理性能力，又有人文情怀的未来栋梁。”
在人工智能赋能教育的新时代，师达中学教师正以开放的心态、学习的态度和创新的精神，积极探索智能教育的新路径，为培养面向未来的自律、坚韧、有创新精神、有大作为的师达学子而不懈努力。
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