想通过竞赛帮孩子积累小升初优势，可面对 “奥数” 和 “AMC8” 这两个热门选项，却不知道该选哪一个。选对了，孩子能凭竞赛成绩敲开优质初中的大门；选错了，不仅浪费时间精力，还可能打击孩子的学习信心。
今天我们就把这两个竞赛从含金量/考察内容/考试难度/培训课程等方面，一文讲透，帮孩子做出适合的选择。
01小学奥数&AMC8竞赛如何选？
一、含金量的区别
AMC8：国际认可度高，是全球知名的数学竞赛，成绩在国际学校招生、美高/英高申请及国内部分名校（如上海“三公”、北京“六小强”）选拔中极具参考价值。
小学奥数：国内曾是小升初择校重要依据，但目前杯赛减少，整体认可度稍微有所下降。
二、适合人群
AMC8：3-8年级学生（≤14.5周岁），覆盖群体广，注重思维拓展，低压力，适合培养兴趣。
小学奥数：6年级及以下学生，更适合数学天赋突出、学有余力的孩子。
三、考察内容
AMC8：涵盖小学知识、部分初中知识及浅奥内容，包括代数、几何、数论、组合四大模块，不考偏题怪题，更侧重数学思维的广度和实际应用。
小学奥数：包含课内和纯奥内容，涉及数论、组合数学、复杂几何等初中甚至高中知识，紧密贴合国内教材，但难度远超课本，侧重技巧性解题。
四、考试难度
AMC8：难度适中，前15题较基础，后10题需一定思维逻辑，适合大多数学生，普娃和牛娃均可参与。
小学奥数：难度较高，尤其深奥部分，需较强数学天赋和技巧，适合少数学有余力的学生。
小学奥数和AMC8竞赛究竟选择哪一个需要结合“小升初目标” 和 “孩子能力” 做选择，这才是关键。
02小学不同年级如何规划AMC8竞赛
▶3 年级：启蒙阶段
◆目标：培养学生数学兴趣并建立基础。
◆内容学习：小学课标内容，掌握四则运算、分数、小数、基础几何等知识，同时可以通过趣味数学题，如数独、逻辑谜题来培养自身分析能力。
◆知识拓展：对 AMC8 中的排列组合、数论等专题进行初步了解，比如学习奇偶性、质数分解等基础内容。
▶4-5 年级：系统准备时期
◆目标：争取获得奖项，冲击前5%，为小升初积累优势。
◆内容学习：系统学习 AMC8 的所有考点，同时找出自己的弱项，如概率、方程、几何模型等进行重点突破。
◆汇总备赛资料、刷历年真题：学习时可借助 AoPS 系列教材、AMC8 真题分类题库等资源，通过历年真题熟悉题型，并对错题展开分析，尤其是数论和组合这类易错题目。
▶6 年级：冲刺高分时期
◆目标：冲击全球前 1%，为后续参与 AMC10/12 打下基础。
◆内容学习：深度分析真题，总结高频考点，如数论、组合、几何等占比超 60% 的板块，并进行针对性强化，同时掌握模运算、递推计数、相似三角形模型等高阶技巧。
◆限时模考训练：每周进行限时模考，以训练心理素质和临场策略，比如遇到难题可以先放弃，优先保证能做对的题目得分。
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