在过往几期《美高学术难度盘点》中，我们聚焦了数学、科学、英语等“硬指标”学科，解读了哪些学校的课程设置最“卷”、GPA最难保。
今天，我们把视角转向两门同样关键的学科——历史和二外。它们不是人人都怕的“数理化”，很多家长在为孩子选校、选课时，常常默认历史和二外没那么难，觉得是拿分的“软科目”——但现实可能正好相反。
在美高，有些学校的历史课不仅要读原版学术文献，还要写十几页的论文、做Research；而二外，也早就不是“背背单词、学学语法”这么简单：要演讲、要沉浸式对话，甚至语言也要结合人文、宗教等内容一起学。一起盘一盘那些在“人文学科”下真刀真枪卷出天花板的美高。
历史篇
历史课的难度跟授课老师有关。在一些人文学科底蕴深厚的美高，历史课程普遍具有较高难度。一方面是历史老师的要求很高；另一方面，学生也一个比一个能写、能辩，课堂气氛热烈，作业标准自然水涨船高。也使得课程整体的挑战性随之提升。
像Andover、Hotchkiss、Concord、Webb（CA）等，都是历史课程含金量极高、学生之间竞争激烈的代表性学校。
The Hill SchoolThe Hill9/10年级的历史课难度不算特别大，而难度来自它的AP历史课，例如AP美国史，这门课虽然讲的内容跟AP美国史差不多，但在以下方面有些区别：
第一，老师讲解内容的细节不够，而AP考试恰恰是一门高度细节导向的考试，这就导致“讲得和考得不一样”；第二，老师对写作的评分标准与College Board的官方要求并不完全一致；第三，课程中还经常会布置大量的一手与二手资料供学生阅读，并在课堂上组织讨论，这种文献密集型学习方式对阅读与思辨能力要求都不低。
Tabor Academy
Tabor 的“AT历史课”同样不轻松。相较于AP更注重分析逻辑与历史论证，Tabor的老师则是对语言表达精准度有更高要求——哪怕只是轻微的语法错误，也可能被扣分。对于语言基础不够扎实的学生来说，拿高分实属不易。
St. Paul’s School
在St. Paul’s，历史课程是融合在9、10年级的大人文学科课程（Humanities I & II）中，把历史与英语深度融合。内容涵盖从古代文明到现代思想的大量原典阅读与写作任务，课程内容广而深；学生需要阅读大量原典与文学作品，并围绕这些材料撰写分析性论文；并且老师给分也很严格。
Concord Academy
Concord不设AP课程，取而代之的是多种选修与Advanced课程，课程的难点在于，首先，要求学生阅读一手史料、理论文献与文学文本并进行综合分析；老师的教学方式也更接近大学研讨课；对于写作标准要求非常高，不仅要求史实准确，更看重论证逻辑等整合能力。
二外篇
西班牙语Hotchkiss和Choate两所学校的西语很明显比其他学校要难很多，不仅语法、词汇进度快，课堂讨论与演讲任务也很频繁。
Andover和Loomis的西语难度也不容小觑，尤其在高年级阶段，可能有跨学科研究与原版文本阅读，对语言运用的深度与广度都有所要求。
Milton的西语也挺难的，一方面是老师要求严格，另一方面，很多学生本身有西语基础，整体班级水平被显著拉高，这让很多中国学生的压力就很大。
Middlesex西班牙语的老师对发音、语法、书写的精准度要求很高，错一个动词变位都可能被扣分，并且考试频率会比较高。
法语
法语比较有难度的几所学校像Andover、Hotchkiss、St. Andrew's、Webb和Emma Willard，这些学校难度较高的核心共同点在于：老师普遍要求细致、注重表达质量、强调语言实际运用。
另外还有Webb的法语课难在非常强调项目制学习（project-based learning），学生常常需要围绕一个命题进行研究，查资料、准备演讲稿，最后用法语完成课堂展示。这个过程对于学生的挑战性会比较大一点。
Milton的法语课从初级到高级的课程递进很快。高年级课程通常包含文学文本分析、论文写作和法语辩论；并且语言老师普遍评分严格、反馈细致，拿高分并不轻松。
Deerfield的法语课非常注重语法基础与写作规范，此外，Honors级别的法语课程内容往往包含文化专题研究（如法语非洲文学、法国殖民史等），需要学生做口头报告、写分析性论文。
拉丁语
Andover的拉丁语难在进度快、起点高，学生在短时间内要覆盖大量词汇与语法点。
Exeter、Hotchkiss和Cranbrook则更加注重拉丁语背后的文化延伸。尤其是Hotchkiss与Cranbrook，课程往往围绕古罗马的历史、政治制度、神话与文学展开，学生在翻译之外还要理解历史和文化，不仅仅是拉丁语的知识和语法。
The Hill School的拉丁语在进入高级阶段后会与古希腊语一起授课，不仅语种增加、阅读难度飙升，老师的要求也更为严格，因此难度就跟着上了。
而在St. Paul’s School，拉丁语课程的核心难点则在于评分标准严苛。无论是翻译准确度、语法规范，还是对古典文本的理解深度，老师都追求高标准。
历史与二外在很多顶尖美高里，已经是检验学生人文素养与学习深度的重要标准。对于未来想走文社方向、申请时希望展现“学术立体感”的学生来说，历史和二外的课程表现，往往是最能拉开差距的地方。
如果你正在准备选校/选课或选老师，千万别忽视这两门学科的分量——因为真正的人文学科高手，不只会讲故事，更能用语言、历史和思维方式影响世界。
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