什么是大学入学评分标准？它是如何运作的？
如今，大学招生过程的竞争程度比以往任何时候都要激烈。全国各地的高校申请人数都在持续增加，因此，要想让自己的申请更具竞争力，就必须竭尽全力做好一切准备工作。但要想具备竞争力，你还需要了解大学申请是如何被评估的，以及哪些因素会影响录取决定。
每所大学都有其独特的评估流程，以满足自身的需求，但通常来说，大多数具有较高录取标准的大学会采用综合评估的方式，在做出录取决定时会考量申请材料的各个方面。这种评估包括你的个人资料中的硬性因素和软性因素：
硬性因素是申请材料中的学术或量化部分，比如平均绩点、课程难度、标准化考试成绩以及你所在学校的实力。
软性因素则是申请材料中的非量化部分，包括课外活动、推荐信、个人陈述、面试以及所展现的兴趣程度。
这些因素构成了大学招生的评分标准：即招生委员会评估你的依据的各个组成部分。
难点
要在这一综合评估过程中脱颖而出，你的申请必须在学术方面具有竞争力。这意味着你的学术背景必须与学院学生群体的学术背景相匹配。在评估学术背景时，学院会努力确定你是否能在该校取得学术上的成功。评估你的学术背景时，学院会从申请的三个不同方面进行考量：课程设置、成绩和考试成绩。
课程设置
在申请审核过程中，招生人员通常会首先查看成绩单。在查看成绩单的同时，他们还会查看由你所在高中的辅导员提供的学校简介，该简介包含了有关平均绩点、班级排名和课程难度等方面的信息。简而言之，招生人员希望了解你在中学阶段是否充分利用了所能接触到的最严格的课程设置。
成绩
接下来会对你的成绩趋势和模式进行评估，招生官员还会综合考量你的整体表现以及基础课程的成绩。你的学业成绩可能会与你所在中学的其他学生进行比较。
测试
招生官员还会审查你的考试成绩，即便你将成绩提交给了“不强制要求参加考试”的学校也是如此。虽然没有明确界定的“优秀”考试成绩标准——每所学校的标准各不相同——但你的成绩会与该学院在校学生提交的考试成绩进行比较。
在查看了成绩单和考试成绩之后，招生官员就能判断出你是否具备在该校取得学业成功的条件。但如果有其他申请者的学业成绩与你相当呢？这时就轮到那些“软性因素”发挥作用了，这些因素有助于招生委员会做出最终决定。
软性因素
招生官员需要评估一些定性因素，以确定在有选择性的申请群体中，某份申请的吸引力有多大。这些定性因素能够区分不同的申请，并帮助你脱颖而出。这些因素通常包括课外活动、推荐信和个人陈述。有时，面试和表现出的兴趣也会作为这一评估的一部分被考虑在内。每一项这些因素都在帮助招生官员理解你的独特叙述或故事，以及你如何能够以独特的方式为这所大学做出贡献。
有时，你申请材料中最突出的部分会体现在推荐信中；而另一些时候，你的在课外活动中的重大影响力会脱颖而出。招生官会根据学校的价值观和特质来审查申请材料。他们会寻找你申请材料中与这些价值观和特质相符的部分，尤其是在软性因素方面。
评分标准
申请审核流程变得更加复杂，原因在于即便某位学生的申请材料极具说服力，但在如此庞大的申请者群体中，可能还会有许多同样出色的申请材料。因此，各高校不得不对申请材料进行更细致的区分，以决定录取哪些学生。
作为一名辅导员，我强烈建议学生们参加他们所申请的大学的面对面或线上信息说明会。在这些活动中，他们可以询问有关该大学具体审核流程的具体问题，比如：
你在招聘申请人时看重哪些品质？
你所在大学的学生与其他大学的学生有何不同？
你是否会考虑诸如已表现出的兴趣之类的因素？如果是这样，学生如何才能最好地展示他们的兴趣？
在招生过程中，你如何对待选择不强制要求参加考试的申请人？
提出这些问题将使你更清楚地了解一所大学的招生标准以及其决策方式。此外，你可以利用通用数据集（CDS）来审查对你所列每所大学来说最为重要的整体评估因素，并利用这些数据在招生访问期间提出更具体和有针对性的问题。
例如，如果你查看乔治敦大学2024-25学年的综合评估报告（CDS），就会发现他们将学生申请材料中的所有学术因素都列为“非常重要”。而申请材料中的软性或“非学术”因素则有不同的排名，从“非常重要”（性格/个人品质）到“不予考虑”（申请人的兴趣程度）不等。每所学校对这些因素的权重分配都会有所不同。
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