根据经济合作与发展组织（OECD）发布的《教育概览》报告，芬兰25-34岁青年中拥有高等教育学历的比例为39%，低于OECD平均水平。
芬兰教育与文化部周二发布的新闻稿称，该报告显示OECD国家这一比例的平均值为48%。2025年版报告重点关注高等教育体系，通过比较学位类型的分布情况进行分析。
在芬兰，所有类型的高等教育学历持有率在青年群体中均低于OECD平均值。2024年，芬兰完成硕士学位的青年占比为15%，低于OECD16%的平均水平。北欧其他国家的比例更高，丹麦达到20%。芬兰的学士学位持有率同样低于OECD平均值。
芬兰与OECD最显著的差异在于其教育体系未设置短期高等教育课程。OECD国家平均有7%的青年拥有此类学历。
报告还强调了芬兰高教体系的特征：平均入学年龄较晚（芬兰为24岁，OECD平均22岁），以及普遍存在的间隔年现象（芬兰新生中占比77%，OECD平均44%）。
选拔性招生制度是影响因素之一。尽管统计方法存在差异，芬兰的高等教育录取率（29%）在参与比较的国家中最低。瑞典的选拔严格程度相近，但多数OECD国家录取率超过50%（法国达82%）。
外国申请者占比高也推高了未录取人数。不过自2025年对外国申请者收取费用后，该数字显著下降。
作为选拔制度的平衡，芬兰的学业完成率高于OECD平均值：49%的学生能在规定时间内获得学士学位（OECD平均43%）。辍学率极低，仅5%新生在第一年中断学业（其他北欧国家为10-20%）。
2015至2022年间，芬兰高校学生数增长12%，远超OECD5%的平均增速。但同期高等教育总支出（含研发经费）实际下降3%，而OECD国家平均增长14.2%。这导致芬兰生均支出下降13.5%，跌幅在OECD国家中仅次于墨西哥（OECD国家平均增长8.6%）。
瑞典（8%）、荷兰（4%）和加拿大（7%）等国的生均支出也有所下降，但这些国家的学生数量增速更快（分别为16%、19%和17%），支出增长未能跟上学生规模扩张。
《2025教育概览》还从劳动力市场和学前教育视角提供了国际比较。芬兰教育程度对就业的影响尤为显著：25-34岁群体中，仅完成综合教育者与拥有高等教育学历者的就业率差距达46个百分点（OECD平均27点）。该数据基于2024年统计数据。
芬兰学前教育参与率持续上升，目前3岁以下和3岁以上儿童的入园率均已超过OECD平均水平。
消息来源：https://www.dailyfinland.fi/education/45116/Higher-educated-youths%C2%B4-share-in-Finland-still-below-OECD-average#google_vignette
图片来源：https://www.dailyfinland.fi/education/45116/Higher-educated-youths%C2%B4-share-in-Finland-still-below-OECD-average#google_vignette
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