全美文理学院“天花板”威廉姆斯学院（Williams College）有多强？

威廉姆斯学院（Williams College），创立于1793年，位于美国马萨诸塞州威廉斯敦，是美国排名第一的文理学院，美国第二十任总统詹姆斯·艾伯拉姆·加菲尔德James Garfield曾就读于该校。

《美国新闻与世界报道》发布的美国最佳文理学院排名中，威廉姆斯学院自 2003 年起连续多年位居全美第一，至 2024 年已经连续26年位居榜首，其学科排名方面，如经济学、政治学、历史学、物理学等学科也一直处于全球领先地位。

01基本信息

学校名称：威廉姆斯学院 (Williams Collge)

学校类型：私立文理学院

地理位置：美国马萨诸塞州威廉斯敦镇

气候特点：温带大陆性气候，冬季寒冷多雪，夏季温暖湿润

学校排名：2025 U.S. News 全美文理学院排名第一（连续22年位列第一）

最近机场:奥尔巴尼国际机场 (Albany International Airport)，距威廉姆斯学院约1小时车程

录取率：9% (2023-24数据)

在校本科生：2,055人

师生比：1:7

本科国际生比例：10%

24/25学年学费：$65,520

总就读费用：约$83,200/年

热门专业：经济学，政治学，心理学，艺术史，数学，生物学，物理学，计算机科学，英语文学，环境科学

02学校历史

威廉姆斯学院的发展历程充满传奇色彩，其两百多年的历史见证了美国高等教育的诸多重要变革。

1793 年，威廉姆斯上校在马萨诸塞州北端的荒芜之地创立了威廉姆斯学院，当时这片区域除军队驻扎外，人迹罕至。建校初期，学院运营艰难，遗产执行人甚至考虑过关门。

1819 年，学校面临迁校危机，投资人计划将其迁至南安普顿，好在社会机构和热心人士捐赠款项，且议会否决了迁校提案，暂时化解了危机。然而，时任校长摩尔因迁校风波失望离职，还带领一群学生在康涅狄格河谷创办阿默斯特学院，由此开启了两所顶尖文理学院长达两世纪的友好竞争。摩尔校长离开后，威廉姆斯学院再度陷入危机。

1821 年，一群忠诚校友成立美国首个校友会，通过慷慨捐赠为学院注入活力，助力学院复兴，校友会也成为威廉姆斯学院的重要传统象征。

1859 年，威廉姆斯学院与阿默斯特学院进行美国历史上首次校际棒球赛，开创大学体育竞技先河；同时，学院率先引入毕业典礼和学士服装，形成独特校园文化。

1970 年，威廉姆斯学院实现男女同校，朝着更包容的方向发展。

03学术特色

威廉姆斯学院始终保持活力，至今仍保留着源自英国教育制度的导师责任制等传统，可谓学术研究的殿堂。

威廉姆斯学院深耕本科教学，尤其注重博雅教育，虽规模不及大型综合性大学，却凭借独特的学术体系，在人文学系、社会科学系、科学与数学系三大领域，为学生提供优质的教育资源，涵盖26 个系、37 个专业及多个特色项目。

在专业选择上，威廉姆斯学院要求攻读文学学士学位的学生选定核心研究领域，如中文、政治学等。

与常规院校不同，学院不设传统辅修专业，而是推出“学术方向” 选项。这一设计打破学科壁垒，以特定主题为核心，整合多学科课程，像认知科学方向，就融合了心理学、计算机科学、哲学、数学等多学科知识，既拓宽学生视野，也满足个性化学习需求。

此外，学生还能探索新兴学科，参与特别课程，甚至自主设计专业，同时体验式教育与校外学习项目，也为学生提供了理论与实践结合的机会。

课程设置上，威廉姆斯学院秉持灵活开放理念，没有统一必修课，但设置了基础课程框架：学生需各完成三门艺术与人文学科、社会科学、科学与数学课程，还得修满两门写作密集型课程和一门提升数学与抽象推理能力的课程。

学院虽无硬性语言学习要求，却规定学生至少选修一门多样性课程，引导学生关注不同群体、文化和社会间的互动，培养全球化视野。

威廉姆斯学院不设常规研究生院，仅开设发展经济学研究生项目和艺术史研究生课程，在专精领域持续深耕。

04课程设置

专业设置

美国研究、人类研究、艺术（历史、演播室）、亚洲研究、天文、天体物理学、生物、化学、汉语、经典之作（希腊语、拉丁语）、文学、计算机科学、经济、英语、法语、德语、历史、日语、文艺研究、数学&统计、音乐、哲学、物理、政治经济学、政治学、心理学、宗教、俄语、社会学、西班牙语、戏剧、妇女的和性别研究。

强势专业

经济学、心理学、历史学、政治学、生物学、艺术类、历史学、英语。

课程选择方面除了广泛的文学与科学课程，学院提供了多样化的学习资源。著名项目包括：

文理与工程学联合项目

威廉姆斯学院致力于打破学科边界，为学生搭建文理教育与工程学结合的学术桥梁，通过两个独具特色的五年制双学位项目，助力学生实现跨学科发展。

与哥伦比亚大学合作的 “3+2” 项目

该项目秉持 “先文理奠基，后工程专精” 的培养理念。学生前三年在威廉姆斯学院深耕文理学科，筑牢人文社科与基础科学的知识根基，培养批判性思维与跨学科视野。后两年进入哥伦比亚大学工程与应用科学学院，聚焦工程领域的专业学习，如计算机科学、土木工程等前沿方向。

完成学业后，学生将同时斩获威廉姆斯学院文学学士学位与哥伦比亚大学科学学士学位。这种 “文理 + 工程” 的培养模式，既避免了单一工科教育的局限性，又赋予学生将人文洞察融入技术创新的独特优势，备受追求复合背景的学生青睐。

与达特茅斯学院合作的 “2+1+1+1” 项目

此项目采用分段式培养架构，学生首年在威廉姆斯学院夯实文理基础，次年进入达特茅斯学院工程学院学习工程核心课程，第三年返回威廉姆斯学院选修跨学科课程以深化知识融合，第四年再度前往达特茅斯完成工程专业高阶学习。

四载光阴，学生穿梭于两所顶尖学府，最终获得威廉姆斯学院文学学士与达特茅斯学院工程学学士学位。项目注重理论与实践的螺旋式上升，达特茅斯学院强大的工程实验室资源与威廉姆斯的小班教学优势相得益彰，为学生在机器人技术、环境工程等领域的发展奠定坚实基础。

导师制课程（Tutorial Program）

导师制课程一直是威廉姆斯学院学术皇冠上的明珠，被誉为 “最具挑战性与收获感” 的学习体验，其核心理念源于英国高校的 tutorial 传统，却在本土化创新中形成独特范式。

项目运行机制与核心目标

全院26 个系均开设导师制课程，虽不同学科在形式上略有差异，但均以培养 “学术对话者” 为宗旨。课程以 10 人左右的辅导组为单位，学生两人一组，每周与教授进行 1 小时的深度讨论。在 “论文写作 - 陈述 - 互评 - 答辩” 的闭环中，学生需轮流撰写指定主题的学术论文，如 “冷战时期东欧社会变迁”“算法伦理困境” 等，并在讨论中精准阐释论点、敏锐捕捉同伴观点漏洞、迅速回应对质疑。这种高密度的思想交锋，不仅锤炼了学术写作与逻辑思辨能力，更塑造了学生在压力下保持思维清晰的心理素质。

跨学科实践与多元主题

导师制课程的主题跨越古今、横贯文理，从 “古罗马法律与社会” 到 “量子计算前沿”，从 “后殖民文学中的身份认同” 到 “神经科学与哲学交叉研究”，60 多个辅导组形成庞大的学术网络。

以 “艺术与电影中的性别叙事” 为例，学生需从女性主义理论、电影符号学、社会史等多维度分析文本，教授则引导学生在跨学科对话中构建独特研究视角。

这种模式打破了学科壁垒，激发学生从单一领域研究者向复合型思考者转变，每年吸引超 80% 的高年级学生参与。

海外学习项目

威廉姆斯学院将全球视野视为博雅教育的重要维度，鼓励学生在大二规划专业时便纳入海外学习考量，通过系统化的项目设计，让学术探索与文化体验相得益彰。

立体化项目矩阵与参与规模

学院全球教育与海外学习办公室构建了覆盖六大洲的200 余个优质项目，形成 “语言浸润型”“学科深化型”“社会调研型” 等多元类别。学生可选择在法国巴黎政治学院研习欧洲政治，在日本早稻田大学探究东亚文化，或在南非开普敦大学参与公共卫生调研。

数据显示，近 50% 的大三学生选择海外学习，其中 30% 以上完成一学年的沉浸式学习，足迹遍布40 余个国家与地区。

与牛津大学的世纪合作：埃克塞特学院访问项目

作为学院海外学习的标杆项目，与牛津大学埃克塞特学院至今已培养千余名学子。参与学生以访问生身份注册埃克塞特学院，深度融入牛津学术生态：师从牛津导师参与 tutorial 讨论，在博德利图书馆研读珍稀手稿，参加学院晚宴体验 “学术正装文化”。

在 “英国文学经典重读”“欧洲经济史专题” 等课程中，学生直面牛津学术传统的严谨性，同时通过参与学院划船俱乐部、戏剧社等活动，全方位感受英式高等教育的独特魅力。项目结业生中，超 60% 进入哈佛、剑桥等顶尖学府深造，成为跨文化学术人才的典范。

体育教育体系

威廉姆斯学院打破 “体育即竞技” 的传统认知，将运动与自然探索、社区服务、生存技能深度融合，构建起独具特色的体育教育体系，每年开设超 30 门特色课程，覆盖 90% 以上在校生。

自然探索类：与山水对话的运动哲学

· 独木舟课程：

学生以船桨为笔，在秋季的霍普金斯水库与温德米尔湖书写自然诗篇。课程从基础划桨姿势（如 J 型划、扫桨）教学入手，逐步引导学生挑战激流险滩，在征服水域的过程中培养专注力与应变能力。秋季学期，湖面倒映着斑斓秋叶，学生在划行中完成 “移动的自然观察课”，课程还设置夜间露营环节，将野外生存技能与团队协作训练融入其中。

· 滑雪巡逻认证课程：

作为新英格兰地区的冬季特色项目，课程涵盖雪地急救、雪崩救援、巡逻策略等专业内容。学生在吉姆尼莫山滑雪场接受美国国家滑雪 patrol 体系的系统训练，学习使用雪崩 transceiver、雪地担架等专业设备。通过考核的学生可加入学院滑雪巡逻队，在服务师生的同时，获得国际认证的急救资质，部分学生毕业后将其作为职业发展方向。

社区服务类：在劳动中诠释体育精神

· 农场趣味课程：

学院与本地有机农场合作，开设“田园劳作与食物系统” 课程。学生每周深入农场，参与挖土豆、摘豆角、堆肥等农事活动，在汗水中理解 “从田间到餐桌” 的生态理念。课程设置“社区分享日”，学生将收获的蔬菜捐赠给当地食品银行，将体育课程的 “健康生活” 理念延伸至社会责任层面，近年累计捐赠农产品超 2 吨。

· RAD 防御课程：

专为女性设计的防身课程，融合理论讲授与实战训练。学生通过学习人体力学原理，掌握 “掌击下颌”“肘击肋部” 等实用防身技巧，在模拟冲突场景中提升心理抗压能力。课程邀请警方教官参与授课，结合真实案例分析校园安全隐患，结业时学生需通过情景考核，通过率达 98%，成为校园女性安全感建设的重要抓手。

专业技能类：运动中的职业启蒙

· 户外领导力课程：

针对有志于从事户外教育、生态保护的学生，课程涵盖野外导航、团队危机管理、环境解说等内容。学生在伯克希尔山区进行为期两周的野外实训，担任 “临时领队” 规划路线、协调物资，结业后可申请成为学院户外俱乐部的学生教练，年均带领新生开展徒步、攀岩活动超 50 场。

· 体育数据分析课程：

顺应体育科技浪潮，学院与运动品牌合作开设跨学科课程，学生运用统计学知识分析篮球、足球等项目的赛事数据，学习使用 SportsCode 等专业分析软件。课程设置 “虚拟球队经理” 实战环节，学生通过数据建模优化阵容配置，部分优秀方案被当地高中体育队采纳，成为理论转化为实践的典型案例。

威廉姆斯学院的学习资源始终贯穿一条主线 ——以学生为中心，构建无边界的教育生态。在这里，学术探索不限于教室，运动锻炼不止于强身，每一项资源都是学生认识自我、连接世界的窗口，共同勾勒出博雅教育的当代模样。

05毕业走向

威廉姆斯学院以独特的教育理念，培养出众多兼具人文素养与社会责任感的优秀人才。大四学生调查数据显示，95% 的学子认可学院教育显著提升了自身逻辑与分析思维能力。

在就业与深造方面，威廉姆斯学院表现同样亮眼。

每年近150 家企业和研究生院竞相前来揽才，毕业生去向令人瞩目。医学院录取率高达 90%，法学、商学和科学领域博士生录取率更是达到惊人的 99%。

校友学位含金量十足，30% 拥有前 25 名医学院学位，78% 持有前 25 名商学院学位，55% 获得前 25 名法学院学位。超两成学生毕业后直接深造，而 70% 以上的学生在毕业 5 到 10 年后选择重返校园，进一步提升自我。

在学术研究领域，威廉姆斯学院毕业生展现出强大竞争力。

相较于大型研究型大学毕业生，从这里走出的本科生在进入研究生阶段后，更能迅速适应学术研究节奏。美国新闻周刊数据显示，威廉姆斯学院本科生申请研究生的录取比例甚至超越哈佛大学，这无疑彰显了学院教育的卓越品质与持久影响力。

06本科申请须知

时间节点

CommonAPP：8月开放申请；

Early Decision：11月15日；