墨尔本文法学校
Melbourne Grammar School
学校性质：私立
幼儿园至6年级 - 男女混校
7-12年级-男校
建校时间：1858年
地理位置：Domain Road, Melbourne, VIC, 3004, Australia
2024维州高考排名：No. 11
学生总数：1700+人
入学要求：AEAS成绩+学校面试
学校网址：http://www.mgs.vic.edu.au/
学费 （2025）：
当地学生：
Prep-6年级：35,440 澳元/年
7-8年级：41,520 澳元/年
9-12年级：44,240 澳元/年
国际学生：
7-8年级：59,800 澳元/年
9年级：64,280 澳元/年
10年级：69,580 澳元/年
11-12年级：64,280澳元/年
住宿方式：走读或学校寄宿
寄宿费用：
当地学生：34,640澳元/年
国际学生：48,560 澳元/年
MGS三大校区介绍
墨尔本文法学校（MGS）校园的每一处设计均紧密围绕教学与学习目标展开。学校的优质设施经过精心规划，不仅契合学生的发展需求，同时对MGS整体社区建设起到了积极的推动作用。
格里姆韦德校区——Grimwade House小学校区：幼儿园 Prep —— 6年级小学校区作为位于考菲尔德（Caulfield）的一所男女同校日间制校区，格里姆韦德校区招收预备班至六年级的学生。格里姆韦德校区是一个充满友谊、欢笑与学术氛围的学习场所。
在这里，MGS为学生提供系统化的学术基础教育，并通过专门设计的学习环境促进其全面发展。与此同时，温馨和谐的校园文化为学生营造了一个支持性极强的成长环境。
瓦德赫斯特中学——Wadhurst
中学校区：7-8年级
中学校区位于圣基尔达路 (St Kilda)，招收七年级和八年级的寄宿生和走读生。
在瓦德赫斯特，学校为青少年学生提供所需的支持和鼓励，帮助他们建立健康的同伴关系，并发现自身的长处。在这一探索阶段，我们还为学生提前做好准备，提升他们的学术技能，以顺利过渡到高中阶段。
高中部—— Senior School
高中校区：9-12年级
高中校区 (Senior School) 毗邻瓦德赫斯特 Wadhurst，这里是 9 至 12 年级寄宿生和走读男生的校园。
高中部的学生们正在为新的学业挑战做准备，同时也在明确自己在世界上的身份和角色。在这四年里，学校的目标是巩固学生们对领导力、身体锻炼和智力追求的理解，以及他们作为积极变革推动者的行动能力。
MGS 校园设施
MGS深信，学生的学习环境对其学业表现和个人成长具有深远影响。学校为学生提供经过精心规划的学习空间，这些空间旨在促进学生的全面发展，并充分考虑三个校区不同年龄段学生的特定需求。
特色的学习空间 校园的每一处设计均服务于明确的目标，从教室内的色彩搭配与照明方案，到高标准的校园维护要求，无不体现这一理念。
学校认为，经过深思熟虑设计的学习空间不仅能够提升学生的学习成效，同时也有助于营造我们所珍视的社区归属感。卓越的设施学校的教室、工作室、图书馆、实验室、表演场地及运动场等设施均以推动各学科领域的卓越发展为目标。
历史悠久的建筑承载着学校的文化传承，使学生感受到连续性与荣誉感；而诸如：奈杰尔·佩克学习 (Nigel Peck Centre for Learning and Leadership) 与领导力中心以及杰夫·汉德伯里科学与技术中心 (Geoff Handbury Science and Technology Hub) 等现代化设施，则展现了当代学习环境所能提供的顶尖条件。
奈杰尔·佩克学习Nigel Peck Centre for Learning and Leadership跨越三层，为瓦德赫斯特和高中部的学生提供了一个集中且资源丰富的学习环境。该馆于 2008 年开放，馆内藏有：
1. **帕恩卡特图书馆**：馆藏超过 5 万册图书及电子资源，面向瓦德赫斯特中学和高中部学生开放。图书馆内设有多个功能区域，既支持个人独立学习，也便于小组协作交流。此外，图书馆还特别设计了可容纳三个班级同时使用的空间，确保各班级活动互不干扰。
2. **希金斯小剧场**：该剧场可容纳 220 人，广泛用于以学生为中心的学习活动、课外项目、教职工专业发展培训以及各类社区活动等。
3. **大型研讨室**：配备两间大型研讨室，为学术讨论和专题研究提供理想场所。
4. **展览空间**：专门设置展览区域，用于展示学生的艺术作品及学术成果，促进校园文化交流与分享。
杰夫·汉德伯里科学与技术中心Geoff Handbury Science and Technology Hub杰夫·汉德伯里科学与技术中心是一座卓越的五层建筑，专为科学与设计技术领域的教学与研究而设计。该中心的科学实验室采用灵活布局，能够满足当前及未来多学科交叉发展的需求。
大型设计技术工作室配备先进的技术设备，并设有专门的交流区域，便于学生与教职员工就项目进展进行深入讨论与协作。此外，中心还设有非正式学习区和安静学习区，旨在为学生提供多样化的学习环境，激发其创造力，支持其自主探索与项目开发。
玩耍与思考的空间 供学生在课间自由活动和反思的空间对构建学校社区至关重要。我们高度重视各年级的此类空间，因为它们为学生提供了与同伴建立联系的机会，并有助于他们将课堂所学内化为自身知识体系的一部分。
历史渊源 墨尔本文法学校自成立以来，在圣基尔达路 (St Kilda) 办学已近 170 年，在考菲尔德校区 (Caulfield) 也已超过一个世纪。
这使得每个校区都蕴含着深厚的历史底蕴。传统的重要性 学校悠久的历史传统是学生自豪感的重要来源。学生对自己在这一延续性集体中所处位置的理解，进一步增强了他们的自信心与归属感。
MGS课程介绍
小学部课程：在小学部，MGS 注重英语和数学的明确教学，同时通过学习历史、地理、经济与商业、公民学和公民意识等科目进一步探索人文学科。以下科目由专业教师授课：
艺术
健康与体育教育
图书馆研究
普通话
音乐
宗教与价值观教育（RAVE）
科学与技术
MGS 引入“设计思维”的阶段：这是一种强大的解决问题的模式，鼓励在寻找解决方案时富有同理心和乐观精神。MGS 继续强调“可见思维”的实践，以确保每个孩子的进步都能被观察到。
在每个学科领域，MGS 都延续了小学低年级阶段对学术、情感和社交发展的重视，为每位学生提供个性化的学习计划和个别支持。
同时，小学高年级阶段进一步培养学生的独立、领导力与理解力。随着年级的升高，格里姆韦德学院的学生将获得更多参与领导活动的机会，包括指导低年级学生以及在班级和学校层面承担更多责任。
这也是学生们通过户外教育和州际旅行在外停留时间更长的时期。中学部课程：在初中部，课程体系注重培养学生的创造力、批判性思维能力，并提供个性化的学习机会。
鉴于这一阶段学生身体与情感发展迅速的特点，我们为其营造了一个在专家指导与支持下全面成长的学习环境。
中学部的课程涵盖:设计技术、戏剧、英语、地理、健康与体育教育、历史、语言、数学、音乐、个人发展、哲学与宗教研究、科学及视觉艺术等多个学科领域。除核心课程外，学生还可参与体育活动、户外教育项目以及社会意识培养计划。此外，中学部还开设了一门独具特色的课程——阿戈（Argo）。
七年级阶段，阿戈作为一门多学科融合课程，重点培养学生自我反思能力、韧性、人际关系构建技巧以及应对人际挑战的能力。
八年级时，阿戈转变为选修课程，学生可从体育科学、澳式橄榄球俱乐部创建、新兴建筑师实践、编程技术以及火星殖民模拟等多样化主题中自由选择。
课外活动：实地考察与远足活动是对课堂教学内容的有效补充，同时通过各类音乐团体、乐队演奏及戏剧表演等形式，为学生提供了丰富的展示平台。
学校还设有多个兴趣俱乐部，包括国际象棋、编程、辩论、戏剧等，旨在将志趣相投的学生聚集在一起，促进交流与合作。
此外，定期邀请作家、艺术家及行业专家进行讲座，为学生开拓视野、掌握新技能提供了宝贵机会。所有学生均需参与学校的户外教育与体育项目，以全面提升身心素质。同时，学生还有机会通过学术竞赛或体育赛事前往其他州或海外交流学习。
在上述各项活动中，学生被鼓励突破自身局限，发掘潜在优势。学校致力于帮助学生培养坚韧不拔的精神品质，增强对社区成员的理解与同理心，并深化对智力探索各领域的认知。
高中部课程：高中课程体系的设计以鼓励学生自主选择为核心理念。在 9 年级和 10 年级，通过核心科目与学期选修课的结合，学生能够在掌握关键技能的同时，保持知识领域的广泛性，并深入探究其最为热衷的学科领域。
进入 11 年级后，众多学生将有机会修读 VCE 第 3/4 单元课程，这不仅有助于他们最大化澳大利亚高等教育入学排名（ATAR）的潜力，同时也能进一步深化个人学术兴趣与发展方向。
9-10年级课程：九年级和十年级的核心课程涵盖：英语、数学、科学与技术、设计技术、历史、地理、语言（可选两门：中文、法语、日语、拉丁语）、哲学与宗教研究、创意与表演艺术、健康与体育教育以及个人发展与领导力。在多个学科领域中，学生可以根据自身兴趣选择相应的课程单元。
这些单元从不同角度巩固学生的技能与知识。例如，英语课程包括《神奇之旅》、网络新闻写作、体育写作、英雄与怪物：古典文学与神话、电影文本分析、创意写作工作坊以及哲学：思想的亲密接触。在创意与表演艺术课程中，学生可以选择二维研究、视觉传达与设计、戏剧表演、媒体研究、音乐创作（Compose Yourself）以及音乐表演等单元。
而在科学与技术课程中，可能涉及的单元包括设计技术、三维创新、多媒体、软件开发和网页开发。一系列丰富的选修课程为学生提供了深入探索自己感兴趣领域的空间。学生可以选择专注于某一特定领域，也可以广泛涉猎多种课程内容，以拓展其学术视野。
10-11年级课程：在中学的最后两年，学生将有机会从多达 40 多门科目中进行选择，以完成维多利亚州教育证书（VCE）的学习。这种广泛的科目选择不仅为学生提供了灵活性，还确保了每位学生都能根据自己的兴趣和优势领域制定个性化的学习计划。
例如，擅长数学的学生可以选择更高难度的数学课程，而对艺术感兴趣的学生则可以深入学习视觉艺术或音乐理论。此外，这种多样化的课程设置也鼓励学生尝试新的领域，帮助他们在探索中发现潜在的兴趣点。
课程设置
墨尔本文法学校为 11 年级和 12 年级的学生设计了一套全面的 VCE 课程表。这一课程体系特别注重学生的个性化发展，允许有能力的 11 年级学生提前修读 VCE 第 3 级和第 4 级课程。通过这种方式，学生们不仅可以提前体验 12 年级的学习内容，还能更好地为未来的学术挑战做好准备。
例如，一些学生可能会选择在 11 年级时修读高等数学或物理课程，从而为大学阶段的相关专业奠定坚实的基础。这种灵活的学习安排不仅提升了学生的学术能力，还增强了他们的自信心和独立性。
学术拓展
选项为了满足不同学生的需求，学校还提供了一系列学术拓展和加速项目。这些项目旨在为那些希望进一步挑战自己的学生提供额外的机会。
例如，部分优秀学生可以在 12 年级时选修大学一年级的课程，这不仅让他们提前接触到高等教育的内容，还为他们未来申请大学增加了竞争力。此外，学校还支持学生通过校外和远程教育的方式学习本校未开设的科目。
过去，曾有学生通过这种方式学习了西班牙语、俄语和印尼语等语言课程。这种开放的学习环境使得学生能够突破传统课程的限制，追求更广泛的知识领域。
总之，墨尔本文法学校的课程设计充分体现了对学生个体差异的关注和尊重。无论是通过丰富的 VCE 科目选择、灵活的跨年级学习机会，还是通过拓展项目和远程教育资源，学校都致力于为每一位学生提供最适合其发展的学习路径。
这种多元化和个性化的教育模式不仅帮助学生在学术上取得成功，也为他们未来的职业发展和个人成长奠定了坚实的基础。
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