1、贝赛思有多看重历史？
贝赛思科学
贝赛思是国内最早开始让学生学历史的国际学校之一也是最重视历史科目学习的学校之一。
在很多美高和国际学校，10年级甚至11年级的top的学生才开始学习AP历史。但是在贝赛思9年级的孩子就要正式必修AP世界史；这是基于学校从四年级就开始规划的完整的历史课程体系。
——国际学校和双语学校的历史课程设置有所不同：
贝赛思外籍学校G6-G8历史课程设置
G6 ：World History & Geography 1 世界历史-古代史
G7：Eastern Civilizations 东方历史
G8：World History & Geography 2 世界历史-近代史
贝赛思双语学校G6-G8历史课程设置
G6：World History & Geography 1 世界历史-古代史
G7：Chinese History 1 中国历史-古代史
G8：Chinese History 2 中国历史-近现代
校校也帮大家整理了一部分贝赛思的教材PDF文档、包括AP世界史、欧洲史、美国史三大必修科目的真题、考纲和词汇等。
2、贝赛思外籍和双语历史课程内容
贝赛思外籍6-8年级历史课程安排
| 年级 | 历史课程内容 |
| 6年级
世界历史古代史 |
史前史与文明的起源、早期帝国与城邦、重要宗教、亚洲历史、欧洲中世纪、伊斯兰文明、重要贸易路线与交流 |
| 7年级
东方历史 |
亚洲各地创世神话、中国、日本、朝鲜半岛、印度、东南亚古代史与近代史 |
| 8年级
世界历史 |
1400-1750年历史(陆权帝国、重要贸易路线、航海时代):1750-1900年历史(启蒙运动、不同的独立革命、民族主义、工业革命、帝国主义等);20世纪历史(一战、二战、冷战、去殖民化等) |
贝赛思双语6-8年级历史课程安排
| 年级 | 历史课程内容 |
| 6年级
世界历史古代史 |
进行系统的世界历史学习，但不同于外籍学生，双语学校的六年级是世界古代和近现代史都会进行学习的，学到的知识也会很细，需要记的内容也很多。但跟外籍贝赛思不同的是 ，教材不一样。 |
| 7年级
中国历史古代史 |
系统的中国古代史学习，包括1200年前：夏商周秦、汉春秋战国唐
1200年后：宋 元 1450-1750：明、清初、清中期 |
| 8年级
中国历史近代史 |
系统地学习中国近代史，包括：
清末：鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、洋务运动、义和团运动；民国时期：辛亥革命、袁世凯、国民党建立；共产党建立； 二战：抗战 |
3、贝赛思历史课程学习特点？
从古代史到近代史
特点：课程难度上升，从简单的输入转变为分析性输出。
学习难点：除了基本的历史事件记忆外，还要求学生能够进行深入的逻辑性分析。
考核方式：增加“论文式写作”板块，包括材料写作题（DBQ）和论文题（LEQ）
在G4-G6阶段，历史课程的学习特点都是知识输入型学生需要阅读大量的历史材料，积累相关的词汇和基本念，因此这个阶段是学好历史的关键是英文能力，尤其是阅读水平。
从G7开始，随着历史课程难度的上升，学习特点从知识输入型转为了逻辑分析型，这不仅要求学生记忆基本的历史事件，更加考察他们对历史知识的认知，以及多元的历史视角和批判性思维。
以工业革命为例，G6学生只需要分析历史原因，G7-G8学生则需要学会从不同角度对这段历史进行批判性思考同时分析材料来源，进行历史事件的分析和对比。
贝赛思6-8年级历史高分秘诀
4、贝赛思外籍&双语，历史有什么不同？
1、贝赛思外籍学校和双语学校历史内容的区别，整体来说，双语学校的进度比外籍略慢一些。
双语学校在小学4、5年级还没有独立的历史课程，而是历史与地理的融合课程。
到了7、8年级，双语学校因为教育部规定在上中国史而外籍学校8年级开始上世界史，并且此时接触的部分内容与9年级AP世界史重合--这也是为什么有些学习好的孩子8年级就能考AP世界史。
不过大家不要觉得进度慢等于考试简单。
2、双语考试难度逼近外籍
近两年来，贝赛思双语的大型考试题型越发贴近外籍学校，期末考更是由外籍学校老师进行出题。考试中还出现了长篇历史材料，甚至AP历史作文题型，这些题目不管对外籍还是双语的孩子来说都是不小的挑战。
尤其双语学校的历史课教材用的是人教版中文教材，因此学生更需要适应考试。
5、贝赛思历史三大难点！
1、历史学科专业词汇多且难记:
在学习的过程中，历史学科的专有词汇以及高频词汇对学生的词汇掌握能力提出了更高的要求，学生不仅仅要认识这些历史单词，更重要的是进行句型中的整体应用以及输出。2、对史料分析及写作能力要求高
在G6-G8阶段，由于历史题目考察的内容会更多，题型也更加复杂化，主要集中这三种题型:选择题、简题、材料分析题。
而其中的材料分析题一定是80%学生的痛点。学生需要基于题目给出的材料，学生需要结合自己的知识储备分析现有材料，写一篇小论文。
3、历史知识不停留表面，需要深度理解
历史这门课，跟理科的逻辑思维不同，需要学生不仅了解历史内容，同时也要能够输出自己的看法，有自己的见解，并且能够引用各种历史知识来支持自己的观点。
而大部分学生在这个阶段还处于被动接受知识的状态。
很多贝校学生就是因为初中历史基础打不好，高中阶段历史又是必修，直接将他们整体的GPA拉低，对大学申请影响非常大。
这个阶段为什么孩子容易跟不上👇
1、知识点衔接断层
贝赛思的历史线分为两条:
G6→世界古代史
G8→世界近代史
如果孩子是G7或G8才转进来的，就会发现直接学近代史很吃力，因为缺少古代史的系统认知。结果就是：知识背景不足，理解会卡壳。
2、考试题型变化
G8开始加入了DBQ材料分析题，这也是AP历史的经典考题.
难度在于：1、不能只背内容，还要会分析材料的来源、立场和可信度；
2、要能解释历史事件的原因、影响；
3、甚至要会对比不同历史现象。
最关键的是：学生必须写出自己的观点，并用历史知识来论证。对批判性思维和写作能力的要求一下子拉满。
对学生来说，贝赛思8年级历史课程的变化既是挑战，也是为AP做准备的必经之路。所以觉得吃力，其实是正常现象，但如果发现问题了，一定要及时补救！
6、给孩子的学习建议:
精读史料，批注观点（注重史料积累）
掌握术语，积累表达（牢记专业词汇）
制定计划，总结复盘（建立思维框架）
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
