李同学
2024年的夏天，当老师推荐我参加阿思丹牛津大学生物官方夏校时，我的第一反应是：牛津？官方夏校？听起来很厉害...但是让我这个社恐独自去国外待两周，在经历了一番内心挣扎后（主要是在"好想去"和"好害怕"之间反复横跳），我还是踏上了这段奇妙的旅程。现在回想起来，这14天不仅让我见识了梦校的真实模样，更意外地收获了一群志同道合的小伙伴。。。
第一章：牛津式生活
拖着行李走进牛津宿舍时，我偷偷松了口气—房间比想象中现代多了！学院很美，有宽敞的场地和美丽的花园，非常惬意。学院食堂是经典的牛津皮肤，早餐也没有传说中那么"黑暗"，虽然连续吃了十几天🥺
*首日报道，入住牛津学院
*进入牛津学院宿舍
初到学院还有牛津的博士生tutor们带领我们破冰，玩了一些小游戏，认识了好多从其他学校来的优秀同学，我居然和刚认识一天不到的同学们聊起了最喜欢的生物学家（社恐狂喜）。
*草坪上的破冰活动
第二章：在交叉学科的课堂中寻找答案
1，牛津导师学术专题课程
我们的导师是牛津大学生物学讲师，课程质量很高。从高中生物知识出发，不仅讲解了植物学、微生物学等系统的知识，还引入了病毒快速阵列检测、微生物治理、动物源传染病的预防与研究等前沿课题。在学习植物学时，我们参观了牛津植物园，观察它们的生长，感受到大自然的奥秘和生物技术的应用。
*在课堂上学习生物技术应用知识
*在牛津植物园学习植物学课程
2，实验室参访及实操
我们还在博士生tutor引领和指导下，参访了牛津大学生物工程研究所，了解生物技术研究常用的研究设备和设施，并且亲手操作研究器材，获得对实验室及生物科学更真实、深入的理解。
*参观牛津实验室
*在研究员指导下亲手完成实验步骤
3，博士生tutor进行学术指导
在博士生Tutor的指导下我们小组一起准备Presentation。博士生Tutor们的耐心和建议，让我们在调研道路上少走了许多弯路，也让我对最后的pre有了更多信心。💪
第三章：文化探索
在日常课后，我们对牛津大学及牛津这座城市进行了深入探索，牛津大学图书馆等。在周末，在老师带领下去了伦敦和温莎城堡，通过对地标性文化建筑及场所的探访，进一步感受真实的英国生活。
*参访牛津自然历史博物馆
*和同学们一起punting
*游览伦敦和温莎城堡
第四章：收获与成长
在结业前夕，我们参加了学校组织的晚宴，同学们都hin美！最后，我和团队成员互相支持合作完成学术研究报告及展示，那些曾遥不可及的概念：微生物治理、传染病模型、组织工程…如今都变成了亲自调研的数据、报告图表，“生命科学”这个名词变得立体了起来。
*正式晚宴（Formal Dinner）
*结业汇报及展示
此刻正在整理申请文书的我，终于理解了在结业汇报时导师说的话："我们不只是要找到实验数据，还需要去提问这些数据可以用来干什么"。在14天牛津官方生物夏校旅程中，我学到的不仅是知识，更是如何像科学家一样思考。
而这样的成长机会，2025年也将继续为更多怀揣科研梦想的学子敞开大门——
就像李同学在回顾中提到的那样，牛津夏校不仅是一次学术之旅，更是一次自我成长的旅程。她在那里找到了志同道合的伙伴，体验了牛津的学术生活，还收获了许多难忘的回忆。如果你也对2025牛津大学生物官方夏校感兴趣，请继续往下看👇
牛津大学生物官方夏校简介
牛津大学生物官方夏校致力于为希望未来深耕生物科学及相关跨学科领域的同学提供开拓视野、了解前沿生物学综合研究方向的机会。夏校将在牛津大学进行，由牛津大学导师及首席科学家负责课程教授。顺利完成项目的同学将收获牛津大学颁发的官方结业证书。
- 参考课题 -
生物技术的历史与前沿
生物技术作为一门交叉学科，经历了从基础研究到应用研究的逐步发展。学生学习的内容将涵盖从孟德尔遗传学理论和达尔文进化论提出，到基因重组技术、PCR技术等成为突破性创新，再到进入21世纪后，生物技术迅速向精准医疗、基因编辑（如CRISPR技术）、生物合成、合成生物学等前沿领域扩展，在个体化治疗、疾病预防和环境保护等方向的进步。
生命科学和微生物科学
微生物学在生态系统中的重要作用，包括氮循环、碳循环等微生物参与的过程。学生将学习微生物的应用是如何推动了生物技术的快速发展，例如，微生物在环境污染治理中的应用，如废水处理、生物修复；微生物发酵技术在食品、医药中的应用；微生物学研究的前沿进展，如合成生物学中的微生物工程。
计算机科学在生物领域的跨学科应用
随着基因组学和生物数据的快速增长，计算机科学在生物医学中的应用越发广泛。学生将学习生物数据的处理与分析方法（如基因组学数据分析、机器学习），精准医疗中的数据分析应用，药物发现与基因组学的结合，以及人工智能在生物信息学中的前沿应用。
动物源传染疾病
自20 世纪70 年代以来，人类面临的新发和重新发传染病中，人畜共患病占了 60%以上，因此攻克动物源疾病是生物界永恒的课题。在本课程中，学生将了解动物源性疾病的成因、种类、流行病学特征及其对人类健康的影响，如高致病性禽流感和狂犬病等，深入探究动物源疾病的诊断方法与预防措施。
具有阵列功能的快速病毒测试设备
自Sanger 测序诞生以来，DNA 测序技术经历了多次创新，从蛋白质和 RNA测序，到人类基因组计划，再到大规模并行测序 (NGS)和实时单分子测序技术。通过课程，学生将学习新一代测序技术及其在基因组学中的实际应用，高通量测序技术在病毒检测中的应用，快速病毒检测设备的商业化进展与应用案例，NGS技术在个性化诊断中的潜力。
生物医学、企业和工业应用
医学与工程的结合为医疗行业带来巨大变革，如生物传感器、图像处理、人工智能等技术的创新应用激发了科技与医学融合的无穷潜力。在此课程中，学生将学习生物传感器的工作原理与应用，智能医疗设备与人工智能在医疗中的融合，3D打印与组织工程的前沿技术，生物医学领域的创业机会与产业化进程。
植物酶催化特性的工程化研究
植物酶以其高效、专一、温和等特点成为研究植物生理和分子生物学的核心工具，在此课程中，学生将深入了解植物酶的多样性和活性调控机制，了解植物酶的工程化改造与应用，植物酶在绿色化学中的应用，植物酶在环境保护中的前沿研究。
*牛津大学生物官方夏校项目授课内容与牛津大学生物相关专业部分课程接轨。
*实际授课内容以牛津大学生物官方夏校安排为准
- 项目亮点 -
01、官方团队指导深度体验名校教学模式
学生将亲赴英国名校牛津大学，通过牛津大学官方学术研究团队指导，在为期两周的学习中，深度体验牛津大学特有教学模式，实地感受牛津大学学习氛围。
02、牛津导师团队授课，多领域知识学习
授课团队由牛津大学教授、讲师、研究员和博士生等拥有深厚生物学研究背景的专业人士组成。学生将在专业导师的带领下，通过专业学术讲座、前沿研究课题讲解、牛津大学实验室参访、生物实验等教学活动，深入生物科学领域探究。
03、化身牛津“编外研究员”
项目期间，学生将在牛津大学导师团队的指导下，小组或个人完成从科研选题、立项、学术准备到产出研究结果的全过程，在实践中深化生物学知识结构。学生更有机会亲赴牛津大学合作实验室，化身生物“研究员”，在专业研究员的指导下操作完成生物实验，体验真实的实验室环境与实验流程。
04、与行业专家面对面
学生将有机会前往牛津大学、UCL 等知名院校官方合作的前沿生物技术研究公司，近距离接触行业专家，感受真实的生物研发环境，了解生物学知识在不同领域的应用。
05、高含金量官方结业证书
项目期间，学生将以小组或个人为单位在导师指导下学习前沿生物学研究课题，并在博士生指导下完成选定学科主题研究，产出学术研究成果，并进行结业展示。顺利完成课程及展示的同学将获得由牛津大学颁发的官方结业证书。
牛津大学生物官方夏校产出
学生将以小组或个人为单位，总结课程及探索过程中学习到的新知识，通过学术研究，形成学术成果，并以学术汇报的形式进行展示，获得导师的专业点评和建议。项目完成后，学生将获得牛津大学颁发的官方结业证书，作为学术及科研能力的有力证明。
参考师资
Ian Thompson
牛津大学工程科学教授
英国皇家生物学会（RSB）院士
Ian是牛津大学工程科学教授，曾担任NERC 生态与水文学中心 (CEH) 环境生物技术负责人。其研究主题为通过纳米材料、微生物和超声波的相互作用消灭有害微生物，实现净化水源的目的。此外，Ian还同时担任牛津大学环境生物工程项目负责人。
Henry Hung
牛津大学莫德林学院高级讲师
博士生导师
Henry是牛津大学生物学博士，现任牛津大学莫德林学院生物学一级讲师与博士生导师，其主要研究方向为生物遗传学及基因组学，曾发表过多篇生态及植物保护领域相关论文。此外，Henry还是英国生态学会（BES）活动委员会成员。他的研究主要涉及基因组数据整合，气候模型构建等。
Cynthia
Oxford MEStar 首席研究员
Cynthia 在牛津大学获得生物学博士学位，牛津医工(Oxford MEStar)首席研究员。Cynthia 拥有丰富的生物学背景和实践经验，其研究重心为野生动物传染病及流行病，致力于通过生物手段开发人畜共患疾病快速检测技术，有效预防人畜共患疾病的传播。
Barnum
牛津大学耶稣学院讲师
博士生导师
Barnum 在牛津大学获得博士学位，现任牛津大学耶稣学院讲师与博士生导师。Barnum 对数学与生物科学的跨学科融合十分感兴趣，旨在利用数学建模搭建完善的细胞培养系统，以用于新型药物研发。
Johnny Zhou
牛津大学生物工程博士生
Johnny 是牛津大学生物工程学博士生，在分子遗传学、诱导多能干细胞 ( iPSC,Induced Pluripotent Stem Cells,)及基因编辑技术（CEISPR-Cas）等细分领域有着深厚的知识储备与实践经验。Johnny 目前的研究重点为开发具有阵列功能的快速病毒检测设备。
Alexander Witt
牛津大学组织工程学博士生
Alexander 是牛津大学组织工程学博士生，其主要学习课题为通过体外培养或构建的方法，再造或者修复器官及组织。Alexander 侧重于研究膜生物反应器技术、多孔弹性膜中的流体传输，探索如何优化生物反应器以提高生产效率和质量。
*导师团队可能有所微调，以牛津大学官方安排为准
牛津大学生物官方夏校结构
牛津导师学术专题课程
学生将在牛津大学导师团队的带领下，深入学习生物学前沿知识，了解生物学不同细分领域，积累生物学相关知识储备，开拓专业视野。
牛津大学博士生学术指导
采用牛津大学经典的tutorial教学模式，由牛津大学在读博士生对学生进行深入的学术指导，帮助学生在科学实践中深化所学知识，完成个人及团队学术科研任务。
实验室参访及实操
学生将跟随牛津大学导师团队，参访牛津大学生物学研究机构和牛津大学官方合作生物研究公司，更有机会在专业人士指导下进行部分生物学实验操作。
小组/个人学术任务
学生将根据学术课题进行小组或个人任务，并在牛津大学博士生的指导下对选定学术主题进行深入探索，完成学术主题研究报告并进行全英文展示。
校园及城市探索
学生将有机会参访牛津大学植物园、图书馆等牛津大学校内标志性场所，前往伦敦/剑桥等城市，多角度感受英伦文化与发展。
参访机构及企业案例
牛津大学生物医学工程研究所（IBME）
牛津大学生物医学工程研究所（IBME）成立于 2008年，隶属于牛津大学工程系，是一家以生物跨学科研究为主要方向的国际研究所。该研究所位于牛津大学医学科学校区中心，毗邻丘吉尔医院，研究方向主要为重大疾病预防、疾病早期诊断及治疗等。
研究所正在研究的课题包括：干细胞疗法生物反应器改进、肝脏移植供体保存、妊娠期糖尿病管理系统等。
牛津医工（Oxford MEStar）
牛津医工（Oxford MEStar） 是一家由牛津大学生物医学工程研究所孵化的生物技术公司，位于牛津科技园（the Oxford Science Park），是牛津大学、UCL等英国知名学府官方合作伙伴，与众多大学一起开展研究项目，推动生物学前沿研究发展。该公司凭借其在生物加工、生物工程和生物制造方面的核心技术，开发了组织工程和干细胞治疗技术，并在2013年和2015年分别获得了100万英镑和110万英镑的投资。
目前，牛津医工正在研究的项目领域涉及生物工艺设计与制造、人体原代细胞及干细胞的生物加工、细胞冷冻与储存技术、细胞产品运输及生物材料加工应用等。
牛津大学生物官方夏校报名
项目日期
2025年8月3日-2025年8月16日
适合人群
16周岁及以上
对生物工程、生物医学、生命科学等方向感兴趣，具有一定生物相关知识基础的学生
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
